Logopedia
L’evoluzione del linguaggio nel bambino nei primi anni di vita è soggetta ad una grandissima variabilità, e lo stesso vale per l’automatizzazione dei processi di lettura, scrittura e calcolo durante il primo ciclo della scuola primaria.
Quando vi è una difficoltà importante e persistente in uno di questi ambiti l’intervento logopedico può aiutare a comprendere la natura del disturbo e a ridurne gli effetti sulla comunicazione e sull’iter scolastico del bambino. Qualora il bambino presenti una difficoltà nell’automatizzazione dei processi di letto-scrittura, l’intervento logopedico può migliorare la velocità e la correttezza della lettura e ridurre gli errori ortografici in scrittura attraverso materiali modellati in base alla tipologia di errore commessa dal bambino.
Obiettivi del percorso:
- inquadrare e trattare i disturbi del linguaggio, lettura e scrittura, individuando dapprima le aree maggiormente coinvolte (comprensione o produzione; articolazione, fonologia, lessico, morfosintassi, narrazione, metafonologia) attraverso l’osservazione del bambino e la somministrazione di test standardizzati;
- intervenire con un trattamento specifico differenziato da bambino a bambino, spesso costituito da giochi ed attività che è fondamentale proporre anche a casa perché il trattamento sia efficace.
A chi è rivolto:
Il servizio si rivolge principalmente a bambini della scuola dell’infanzia e della scuola primaria.